EL SUSTANTIVO

¡Hola!.
Ahora después de trabajar parte de la sintaxis, pasamos a analizar morfológicamete las palabras.

El sustantivo

Definición.

Nombre sustantivo.- Sirve para designar a personas, animales o cosas.

Ejemplos: hombre, caballo pez, flor, Juan , Tizona, Huelva. etc.

Clases:

Comunes. Nombran seres u objetos en general.

Ejemplo: caballo. Al decir  "caballo" ., nos referimos a todos los caballos en general.

Propios. Nombran un ser u objeto en particular.

Ejemplo: Huelva. Al decir "Huelva", nos referimos sólo a nuestra ciudad.

Individuales. Nombran a un solo ser u objeto.

Ejempo: Abeja. Nombra a un solo animal.

Colectivos. Nombran a un conjunto de seres u objetos.
Ejemplo: Equipo. Nombra a un cojunto.

Concretos. Nombran objetos perceptibles por los sentidos.
Ejemplo: Avión. Nombra a un objeto que percibimos.

Abstractos. Nombran ideas o sentimientos.
Ejemplo: Amor. Nombra un sentimiento.

Contables. Nombran realidades que se puedan contar.
Ejemplo: Ciudad. Nombra una realidad que se puede contar.

Incontables. Nombran realidades que no se puedan contar.
Ejemplo: Aire. Nombra una realidad que no se puede contar.

Género.

Género es el accidente gramatical que sirve para indicar el sexo de las personas, de los animales y el que se atribuye a las cosas.

Clases de géneros:

Másculino. Son del género masculino los nombres de varones, animales machos y de cosas que puedan llevar delante la palabra "el".
Ejemplos: el niño, el balón. Niño es masculino porque es varón; balón es masculino porque puede llevar delante la palabra el.

Femenino. Son del género femenino los nombres de mujeresde animales hembras y de cosas que puedan llevar delante la palabra "la".
Ejemplos: la niña, la chaqueta. Niña es femenino porque es hembra; chaqueta es femenino porque puede llevar delante la palabra la.

Neutro. Son del  género neutro los adjetivos que pueden llevar delante la palabra "lo".
Ejemplos: lo bueno, lo útil. Pueden llevar lo delante.

Común. Son del género común los nombres de personas que tienen una sola terminación y diferente artículo.
Ejemplo: El testigo, la testigo. Sólo cambia el artículo.

Epiceno. Son del género epiceno los nombres de animales que tienen la misma terminación y artículo para ambos géneros.
Ejemplos: el ratón, la perdiz.

Ambiguo. Son del género ambiguo los nombres de cosas que se pueden usar como masculinos o como femenino.
Ejemplo: el mar y la mar.
Número.
Número es el accidente gramatical que sirve para indicar su nos referimos a un solo ser o a varios.
Clases de números.
Singular. Es el que se refiere a un solo ser. Ejemplo: pájaro.
Plural. Es ql que se refiere a más de un solo ser. Ejemplo pájaros.
Formación del plural. Es plural de los nombres se forma añadiendo al singular una "s", cuando acaban en "e" (con tilde) o en vocal sin tilde, y ñañdiendoles la sílaba "es" cuando acaban en consonante o en vocal sin tilde que no sea "e".
Ejemplos: mesa, mesas; café.cafés; alhelí, alhelíes; árbol, árboles.
Nombres que tienen igual forma en ambos números. Hay nombres que tienen forma en singular y en plural. Tales son los que siendo llanos acaban en "s" y los patronímicos acabado en "z".
Ejemplos: la crisis, las crisis; el lunes, los lunes; Fernández y los Fernández.





LECTURA . EL CABALLO

¡Hola!

El próximo examen del día 21 de noviembre, lleva la siguiente lectura.

Lectura: El Caballo

           El caballo es un animal que desde épocas muy remotas vive sometido al hombre, si bien es verdad aún hay caballos salvajes en la estepas de Asía y semisalvajes en las pampas argentinas y praderas americanas, siendo digno de hacer notar que tanto los caballos como los toros americanos proceden de los que llevaron los españoles en la época de la conquista.

Es el caballo un mamífero herbívoro y gran corredor. Su patas son largas y fuertes, y aunque tienen un gran parecido con las de los rumiantes, se diferencian de las de éstos porque solamente tienen desarrollado el dedo que corresponde a nuestro dedo central.

Al andar, apoyan únicamente la punta de dicho dedo, el cual ya protegido por un fuerte casco.

Posee en cada mandíbula tres pares de grandes dientes incisivos y seis pares de molares de corona plana surcada de esmaltes. Entre los incisivos y los molares hay un espacio libre de dientes que viene a propósito para colocarle el freno.

Aunque su dentadura es parecida a la de los rumiantes, el caballo no rumia, sino que mastica en seguida cada uno de los bocados que toma y los pasa al estómago que es muy semejante al nuestro.

LA DIVISIÓN

¡Hola!
Vamos a estudiar las divisiones:

1ª) Dividir.- Dividir es averiguar las veces que un número, llamado dividendo, contiene a otro, llamado divisor.

2ª) Datos, resultado y signo.- Los datos de la división se llaman dividendo y divisor, y el resultado cociente. el signo de dividir consiste en dos puntos : o en un ángulo que se lee "dividido por".

3ª) Propiedades de la división.- Las principales propiedades de la división son:
1ª. Si multiplicamos el dividendo y el divisor por un mismo número, el cociente no varía.
2ª. el dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto. Esto es la prueba de la división.

4ª) Dividir dos números de una sola cifra.- Este caso se resuelve sabiendo de memoria la tabla de multiplicar y buscando con ella un número que, multiplicado por el divisor, nos dé el dividendo o algo menos.

5ª) Dividir un número de varias cifras por otro de una.- Para resolver este caso, se toman una o dos cifras del dividendo, y dividiendo por la cifra del divisor, se calcula la primera del cociente en forma parecida al caso anterior.
Esta cifra se multiplica por el divisor y se resta de la cifra o cifras separadas del dividendo.
A la derecha del resto, se escribe la cifra siguiente del dividendo, y el número así formado se divide como en anterior caso, continuando así hasta terminar las cifras del dividendo

6ª) Dividir un número de varias cifras por otro de varias cifras.- Para dividir un número de varias cifras por otro de varias, se separan de la izquierda del dividendo tantas cifras como tenga el divisor o una más, si el número formado  por ellas fuera menor que el divisor.
Se calcula la cifra del cociente dividiendo la primera o dos primeras cifras del dividendo por la primera del divisor, en forma parecida al caso anterior.
Después se multiplica la cifra del cociente por todas las del divisor y los productos se restan de las correspondientes del dividendo.
A la derecha del resto se escribe la cifra siguiente del dividendo y se calcula la nueva cifra del cociente, continuando así hasta agotar las cifras del dividendo.



7ª) Cómo se divide cuando el dividendo y divisor terminan en ceros.- Cuando el dividendo y el divisor terminan en ceros, se tachan en ambos igual número de eloos y se efectúa la división son las cifras restantes.

8ª) Cómo se divide un número entero por la unidad seguida de ceros.- Para dividir un número entero por la unidad seguida de ceros, se separan con una coma, empezando por la derecha, tantas como ceros acompañen a la unidad. Si no hay bastantes cifras se agregan ceros.

LA ORACIÓN GRAMATICAL

¡Hola!
Vamos a estudiar la oración gramatical. (Sintaxis)
1ª) Oración gramatical.- Se llama oración gramatical el conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo.

Ejemplo: Los pájaros vuelan.

Toda las oraciones  tienen  que llevar un verbo.

2ª) Elementos de la oración.- Los elementos indispensables de la oración son dos: el sujeto y el predicado.
Se llama sujeto la palabra que indica la persona o cosa de la cual afirmamos o negamos algo.
Se llama predicado la palabra que expresa lo que afirmamos o negamos del sujeto.

Ejemplos: En la oración María canta, El sujeto es María, porque de ella afirmamos algo, y el predicado es canta, porque esto es lo que afirmamos del sujeto que es María.

3ª) Clases de predicados.- Los predicados pueden ser nominales y verbales:

Las oraciones formadas por los verbos: ser, estar o parecer; tienen predicado nominal y se llaman copulativas

Ejemplos: 
Pedro es maestro.  Pedro es el sujeto, y es maestro el atributo.
El niño está enfermo. El niño es el sujeto, y está enfermo es el atributo.
La flor parece mustia. La flor es el sujeto, y parece mustia es el atributo.

El resto de las oraciones predicativas son aquellas en las que el verbo constituye por sí mismo el predicado.

Ejemplos:
El perro ladra. El perro es el sujeto; y ladra,  es el predicado, no necesita nada más.
El criado pasea al perro. El criado es el sujeto; y pasea al perro, es el predicado.

Las oraciones con predicado nominal, es decir, la que tienen un verbo copulativo, llevan es el verbo y el atributo

4ª) Los complementos.- Se llaman complementos ciertas palabras que sirven para determinar o complementar lo expresado por el sujeto o el predicado.

Ejemplo:
El perro de mi primo ladra por las noches. En este caso de mi primo, es un complemento del sujeto. y por las noches, es un complemento de predicado.

5ª) Los complementos del verbo.- Los complementos del verbo pueden ser directos, indirectos y circunstanciales.

6ª) Complemento directo.- Se llama complemento directo la palabra o palabras que reciben la acción del verbo.

Ejemplo: Pedro escribió una carta. En esta oración una carta, es el complemento directo, ya que
en la carta, recae la acción de escribir.
Para conocer el complemento directo basta preguntar al verbo: ¿qué cosa?, y la respuesta nos lo dirá

¿Qué cosa escribió? Una carta.

7ª) Complemento indirecto.- Se llama complemento indirecto la persona, animal o cosa en quien se cumple la acción del verbo, recibiendo el daño o provecho de lo expresado por él.

Ejemplo: Pedro escribió una carta a su padre. En esta oración el complemento indirecto es: a su padre.
Cuando significa daño o provecho, el complemento indirecto responde a las preguntas: ¿a quién?, o ¿para quién?, y cunado indica fin, ¿a qué?, o ¿para qué?.

¿A quién escribio la carta? A su padre.

8ª) Complemento circunstancial.- Se llama complemento circunstancial la palabra o palabras que modifican lo significado por el verbo, denotando lugar, modo, tiempo, etc.

Ejemplo: Pedro escribió una carta a su padre anteayer.
El complemento circunstancial se conoce preguntando al verbo: ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿dónde?, etc.

¿Cuándo escribió? Anteayer.